Правила использования ИИ в школе: что можно учителю и ученикам, ЕГЭ и детекторы

Правила использования ИИ в школе в 2026 году укладываются в одну мысль: учителю нейросеть разрешена как помощник в подготовке материалов, но данные о людях и школьные документы в неё не загружают. Так это видят методические рекомендации Минпросвещения, о которых министерство рассказало 26 сентября 2026 года. Конспекты, задания, тесты, презентации, адаптация под уровень класса — можно. Сведения об учениках, родителях и коллегах, оценки, характеристики, работы учащихся и служебные документы — не рекомендуется. Ученикам ИИ разрешён по возрасту, на контрольных и экзаменах — нет.

Нейросеть экономит часы на черновиках, вариантах заданий и формулировках, а решения и оценки остаются за учителем. Ниже — таблица «можно / не загружать», приём обезличивания, памятка для учеников, шаблоны и пять промптов. На эти правила опираются и остальные наши гайды для педагогов: технологическая карта урока, КТП, характеристика на ученика, проверка сочинений по критериям.

Это методические рекомендации, а не закон и не запрет: ИИ в школе разрешён, но с правилами. Сам документ мы не открывали и пересказываем его по публикациям «Российской газеты» и «Учительской газеты». Если школа приняла собственные правила, ориентируйтесь на них.

Главный принцип, по пересказу «Учительской газеты»: решение, применять ли ИИ, принимает учитель — и он же отвечает за последствия. Министр Сергей Кравцов добавил: «Результаты работы нейросетей нельзя воспринимать как безусловно достоверные».

Нейросети можно отдавать задачу, учебные материалы и свои обезличенные заметки, нельзя — данные о людях и школьные документы. Таблица подходит для любой модели, российской или зарубежной.

Персональные данные — это не только имя. Ребёнка выдают класс вместе со школой, редкие события, семейные обстоятельства; сведения о здоровье, в том числе статус ОВЗ, закон о персональных данных (ст. 10 152-ФЗ) относит к специальным категориям персональных данных. Подробнее — в статье «Что нельзя отдавать нейросети».

Анализ успеваемости в списке разрешённого есть, а загружать оценки не советуют. Выход — работать со своими выводами, а не с журналом: фразы «задание на проценты решила меньше половины класса» хватит, чтобы нейросеть предложила план повторения. Готовые запросы по этим правилам собраны в сборнике промптов для учителей.

Обезличенный текст — такой, по которому даже коллега не поймёт, о каком ребёнке речь. Приём нужен для ваших заметок и описания задачи; работы, оценки и характеристики он «разрешёнными» не делает.

Чем старше ученик, тем больше самостоятельности, а на проверке знаний ИИ нельзя в любом возрасте. Так правила излагают обе газеты; пункт про контрольные и экзамены приводит «Российская газета».

Ограничения полезны не только ради честности. В исследовании Бастани и соавторов (PNAS, 2025; старшая школа, математика) ученики, тренировавшиеся с обычным чат-ботом, после его отключения решали хуже тех, у кого доступа не было вовсе, а у тренажёра, который давал подсказки учителя вместо готовых ответов, этот вред был в основном снят. Как объяснить это ученикам, разобрано в гайде для школьников — его можно дать классу целиком.

На ЕГЭ-2026 впервые зафиксировали попытки списать с помощью ИИ, и такие работы аннулировали. 17 июля глава Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал РИА Новости, что попытки были не единичными, а случаи выявили вовремя.

Выпускникам стоит сказать прямо: нейросеть помогает готовиться, а попытка воспользоваться ею на экзамене заканчивается аннулированием работы. Как готовиться честно, описано в гайде по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Со школьными контрольными логика та же: проверочные пишут в классе и без устройств, а домашняя работа остаётся тренировкой. В 5–11 классах ИИ на ней можно разрешить на отдельном шаге с декларацией, а в 1–4 классах ученики пользуются нейросетью только вместе с учителем.

Процент «ИИ-текста» не доказывает списывание: детекторы ошибаются в обе стороны. Они помечают живые тексты, написанные формальным шаблонным стилем, и пропускают часть сгенерированных. Признаки вроде «слишком гладко» тоже ненадёжны. Решение о списывании, как и любое решение об ИИ в работе, остаётся за учителем — после разговора с учеником, а не по цифре программы.

Я учитель [предмет] в [класс] классе. Задание было такое: [текст задания].
Составь 8 вопросов для устной беседы на 3–5 минут, по которой видно, выполнял ли ученик работу сам: главная мысль своими словами, выбор примеров, источники и их проверка, перенос на изменённое условие.
Вопросы доброжелательные, без намёка на подозрение, на языке учеников [возраст] лет. К каждому — строка «признак хорошего ответа».
Работу ученика я не прикладываю: составляй вопросы только по тексту задания.

Полностью «защищённых» заданий нет, но есть форматы, где нейросеть поможет с идеями, а работу за ученика не сделает: они опираются на ваш урок, опыт ребёнка, данные класса.

Ты — методист по [предмет], [класс] класс. Моё домашнее задание: [текст задания]. На уроке мы разбирали: [2–3 примера, опыта или цитаты с урока].
Переделай задание так, чтобы нейросеть могла помочь ученику с идеями, но не могла выполнить его целиком без материалов нашего урока. Приёмы: опора на урок, личный опыт, этапная сдача, короткая устная защита.
Дай 3 варианта разной сложности: формулировка для учеников, сроки этапов, что сдаётся на каждом этапе.
Не добавляй фактов, которых нет в моём описании урока; если чего-то не хватает — спроси.

Так может выглядеть результат. Было: «Напишите сочинение о роли пейзажа в рассказе». Стало: «Выберите два описания природы из разобранных на уроке и объясните, как каждое связано с настроением героя. План — в среду, текст — в пятницу, затем две минуты устного ответа».

Ты — учитель [предмет]. Сделай интерактивный тренажёр для [класс] класса по теме «[тема урока]» по приложенному параграфу учебника.
Покажи 6 коротких «ответов нейросети» по теме, в каждом — одна ошибка: неверный факт, вывод, понятие или вычисление. Ученик находит ошибку и пишет, как правильно.
На неверный выбор — подсказка со ссылкой на абзац, ответ — после второй попытки. В конце — ошибки, которые ученик не нашёл.
Используй только факты из параграфа, язык — по возрасту учеников [возраст] лет. Ключ с правильными ответами в тренажёр не встраивай: дай его отдельным сообщением в чате, только для учителя.

Второй путь — разрешить ИИ честно, на определённом шаге и с декларацией. Так уже делают некоторые вузы: например, в НИУ ВШЭ, по справочнику учебного процесса, студент декларирует использование ИИ в курсовой или ВКР, а незадекларированное использование считается нарушением академических норм.

По пересказу «Российской газеты», учителю советуют помечать материалы, сделанные с ИИ, и сообщать об этом родителям; в пересказе «Учительской газеты» этого пункта нет. Удобнее договориться о едином правиле внутри школы — пометка в любом случае снимает лишние вопросы.

Отвечает учитель: по пересказу «Учительской газеты», решение применять ИИ принимает учитель, и он же несёт ответственность за последствия. Поэтому всё сгенерированное — черновик до вашей проверки. Чаще всего модели ошибаются в датах, цитатах и ссылках на источники, в ответах к многошаговым задачам, в сложности языка для младших, а иногда подменяют российскую программу зарубежной.

Проверь свой предыдущий ответ как строгий методист по [предмет] для [класс] класса. Выпиши таблицей:
1) факты, даты, имена и цитаты, которые нужно сверить с учебником;
2) возможные ошибки в задачах и ключах — реши каждую задачу заново;
3) всё, что не соответствует программе [класс] класса или взято из зарубежной программы;
4) слова и фразы, слишком сложные для учеников [возраст] лет.
Ничего не исправляй молча: для каждой находки укажи, где она и как исправить. Если не уверен — так и напиши.

СуперИнтеллект — российская платформа: работает без VPN, оплата в рублях. Но большинство моделей в ней зарубежные (GPT-6, Claude, Gemini, GLM, Qwen), поэтому правило о данных действует для любой модели: соблюдает его тот, кто пишет запрос.

Ты — помощник учителя [предмет] в [класс] классе. Помогаешь готовить конспекты, задания, тесты, рубрики и сообщения родителям. Опирайся на ФГОС, федеральную рабочую программу (ФРП) из ФОП и приложенные мной материалы; если нужного в них нет, так и скажи.
Правила:
1. Если в сообщении есть ФИО, даты рождения, контакты, сведения о здоровье или семье — не обрабатывай их и попроси обезличить: имена — кодами, трудности — без диагнозов.
2. Если прислали работу ученика, отметки из журнала, готовую характеристику или служебный документ — не разбирай их, даже без фамилии. Предложи работать с моими обезличенными заметками, шаблоном или вымышленным примером.
3. Не придумывай факты, даты, цитаты и источники; всё, что нужно проверить, помечай [проверить].
4. В конце материалов для учеников добавляй строку «Создано с помощью ИИ» — я оставлю её после проверки.

Зарегистрироваться можно бесплатно: my.suin.ai/auth/register.

Нет. По пересказам «Российской газеты» и «Учительской газеты», рекомендации разрешают учителю пользоваться ИИ и задают правила. Это не закон; если школа закрепила их в локальных правилах, следуйте им.

По пересказам «Российской газеты» и «Учительской газеты», приоритет отдаётся отечественным сервисам и государственным системам; о запрете остальных в этих публикациях не говорится. Если школа договорилась о российских моделях, в СуперИнтеллекте выберите GigaChat 2. Правило о данных одинаковое для любой модели.

Только по проценту детектора — нет: это не доказательство. Решение принимает учитель после беседы с учеником, черновиков и похожего задания в классе.

Рекомендации советуют не загружать работы учащихся вообще, и удаление фамилии этого не меняет: текст остаётся работой ребёнка, а по деталям его можно узнать. Нейросеть пригодится для рубрики, банка комментариев и отзыва по вашим заметкам.

Нет. Отдельное согласие родителей, по пересказу «Российской газеты», нужно для биометрии — фото и голоса, по которым узнают ребёнка, а их в ИИ-сервисы мы и так не загружаем. Об использовании ИИ родителей, по той же газете, советуют информировать — шаблон сообщения выше.

Читать также: Промпты для учителей: 40 готовых запросов · Характеристика на ученика с нейросетью без персональных данных